2015彭泽高考,彭泽县高考成绩2020

1.彭泽一中录取分数线2023年

2.彭泽三中好还是火炬好

3.彭泽三中可以考南昌大学吗

4.彭泽县第一中学的办学理念

5.彭泽县中考录取分数线2023

1、踮起脚尖

夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。

唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。

不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。

过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”

母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……

自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。、 这一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。

男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？

朱自清有父亲的背影，史铁柱（生）有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！

父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。

踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！

赏析全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。

赏析与收获：

2、踮起脚尖

从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。

想起母亲，便想起她很多个画面。每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖。

她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……

一

五岁那年秋天。四里外的赵村放**。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，**已经开始了。更重要的事：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的**。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到**的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。

二

十五岁那年夏天，我中考。（那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。）

记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说，“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃”

我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！

三

二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子（冰雹），我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花，“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！”母亲边说着，就踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？

四

我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过来一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的，“妈，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子，“没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我没能拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。

这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我做做家务……

母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。往事一幕一幕，那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多，也教会我许多，还提醒我许多……

赏析文贵出新。读罢这篇满分作文，我们只觉得一股清新之气扑面而来，而这“新”体现为以下三个方面：一是立意别出心裁。小作者截取横断面的形式来写，确有不同凡响之处。更可称道的是，文章能通过“踮起脚尖”这一个个细节凸现深刻的主旨——母爱。其立意深刻，寓意之深广，是显而易见的。二是写法独到新颖。文章围绕“踮起脚尖”，运用总分总结构，以时间依次为经，以细节为纬，展现了一幅幅“别开生面”的慈母爱子图画，以状写人物行动为开端，中间也借助各个人物行动来突出人物性格，结尾重扣人物行动，而画龙点睛式的人物神态、人物语言，为表现人物及主题增色不少。三是组织能力新巧。全文谋篇布局，独出心裁。不说序词的运用，单说横断面的截取，就匠心独具。作者截取“五岁”“十五岁”“三十五岁”“四十岁”等四个人生阶段，表现从小到大，从读书到成家，“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空”的主旨。能达到如此新巧的构思，实为难得。文中有《乡愁》的影子。

赏析与收获：

3、人生三境

三个人走进商店，各自买了果汁，咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。

让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年，中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎？

我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蜕变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成长，心境的渐变。

少年时，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来裴点世界。这时候的我们，还单纯、还稚嫩，在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！少年是一个热爱美好的境界，是以，许多在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界；年轻的丁俊晖向世界冠军叫板；仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音……少年时，不言愁，雄赳赳地向人生进军。中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。“悟已往之不谏，知来者之可追。”中年就是一种继往开来的承接时期。携幼负老，中年又是个责任的时期。惟咖啡，苦甜参半，才彰显中年之况味与魅力。

到了老年，大约人生之百味已遍尝。互相帮助之甘甜，梦想之芬芳，责任给人的愁与乐，落井下石之苦极，过河拆桥之辛辣……最后糅杂成了什么？却是一瓶矿泉水。正如白色，其实是由七色汇聚而成。人生最高之境界，便在于饱经风霜之后，心底经过大风大浪归于平静。世界的风浪，击不起心底一丝涟漪。这便是真正的成熟，用一双真正宠辱不惊的眼看世界潮起潮落，花开花谢。也只有这般闲适心境，才品味出清水中淡淡却浓郁的感觉。

人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。

赏析将试题材料中的三个人依次设定为少年、中年、老者，并进而叙述人生三个阶段所体验的不同“滋味”。这是作者整体把握材料进行构思立意的视角。新材料作文，虽然不强求文章开头引述材料，但本文开篇贴紧原材料，第一段从因果关系概叙材料，第二段亮出自己的立意 (“设想”)。这样，文路清晰，容易为读者所接受。内容上，难得该考生正值青少年，却对中年、老者的“滋味”也有一番心得；自然，这是作者从观察和阅读中得来。

赏析与收获：

4、品江南

味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。

呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。灵性恰似掌间的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。泛舟水乡，撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。

凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”。也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。

凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。

在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。

赏析没有诗，不成江南；没有诗意的语言，不足以表达诗意的江南；而没有诗性的评点，则不足与言《品江南》的韵味。诗的心灵画意淋漓。一把胡琴，一泓月光，一缕会意的微笑，可以编织出江南美丽的经纬，丝绸一样的温婉质地。撑篙的身影，斜风夕阳，松语长歌，亦可以描画一幅隽永写意的山水图轴，人生的况味于此作悠然的南山之见。而长鸣的金鼓，烽火的长路，也被诗意轻轻地拥入心怀，熨烫成一壶江南雪夜里劝慰心灵的美酒。 江南，从画意里走出的江南，水比酒还醇，意比画更深。开落的莲花和季节一样的美丽，掉落在人生溪流里，点画出生命江南一样的诗意闲适与追求。文采胜花，才情似水，才或可与江南同声相应，同气相求，写作的人如何能不时时翻检自己的心怀，去与美丽的人生签订一份永生灵性的同行之约？

赏析与收获：

彭泽一中录取分数线2023年

杨一鸣。根据查询江西省教育局官网显示，截止2023年7月，2023年江西省彭泽县高考状元是杨一鸣，数学和理综都是满分，英语144分，语文132分，总分726分，是江西高考史上最高分。高考状元指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。

彭泽三中好还是火炬好

彭泽一中录取分数线2023年如下：

彭泽一中招收2个零班，重点高中第一志愿录取，中考成绩总位置值在27.37以内;招收4个择优班，重点高中第一志愿录取，中考成绩总位置值在32.77以内。

彭泽一中

彭泽县第一中学创建于1947年，至今已经有七十余年的办学历史。学校已培养二万余学子。彭泽一中具有优良的办学传统和深厚的文化底蕴，上世纪六十年代出席了国务院召开的全国教育战线群英会，七十年代末被批准为江西省首批重点中学，八十年代初荣获省长嘉奖令。

本世纪初先后获得“江西省现代教育技术示范学校”、“九江市德育示范学校”、九江市高考“理科状元学校”、“江西省第十届文明单位、江西省优秀家长函授学校、江西省安全文明校园”等光荣称号。

2007年7月学校顺利完成整体搬迁，新校位于县城南郊，占地165亩，校舍面积52000平方米。学校现有教职工267人，其中高级教师101人，省骨干教师5人，江西省特级教师2人，省级学科带头人2人，市教学明星1人，市、县学科带头人30余人，研究生5人。

目前有75个教学班，在校生4500人。全校师生以“团结求实，发奋有为”为校训，坚定走“依法治校、民主办校、质量兴校、教研强校”的办学道路，努力实现创全省一流、全国知名学校的办学目标。

现有在校生3600余人，在岗教职工194人，其中169人直接从事教学工作，师资力量雄厚。教师队伍中具有本科学历的75人，大专学历的70人，中学高级教师67人，中学一级教师68人。

荣获全国和省级优秀教师称号的12人，全国优秀班主任1人，被市县评为学科带头人13人。历年来，有30多位教师担任过省市县人大、政协委员、学术组织会员等社会职务。有40多人次获省市优秀教学成果和教学论文奖。

彭泽三中可以考南昌大学吗

彭泽县火炬中学。

1、学历水平：彭泽县火炬中学是经九江市教育局批准创办的全日制民办高级中学，学生毕业后经市教育局统一印刷的高中毕业证书，参加全国统一高考。彭泽县第三中学是省示范职教中心，是中专。

2、师资力量：彭泽县火炬中学有教师30名，其中具有大学本科学历12人，大专学历18人，有中学高级教师6人、中学一级教师12人。彭泽县职教中心现有教职工80人，其中中学高级教师15人。

彭泽县第一中学的办学理念

可以考南昌大学。

1、彭泽县职教中心前身为彭泽县第三中学，为了大力发展彭泽职业教育，扩大职教规模，2002年8月县委县政府将彭泽第三中学改为“彭泽县职教中心，是一所具有现代化气息的省级特色普通高中，知名的公办校普通高中，是能高考的，所以彭泽三中可以考南昌大学。

2、南昌大学(英文名：NanchangUniversity，英文缩写：NCU)，简称南大，学校位于中国江西省会南昌，由教育部与江西省人民政府共同建设，主管部门是江西省教育厅，学校是国家“211工程”重点建设大学。

彭泽县中考录取分数线2023

“端正方向，从严务实，科学管理，改革创新”是彭泽一中办学的指导思想。全面贯彻党的教育方针，教育教学中贯彻以人为本的宗旨，重视学生素质的培养。“读书明理、立志成才”是彭泽一中的校训，校风纯正，学风浓厚，教学质量稳步提高。发展学生的个性，培养学生的特长，是彭泽一中教书育人的优良传统。既致力于两全，又倾心于优生，创造条件鼓励拔尖学生脱颖而出。在历年来的学科竞赛中有50多名学生获得国家级和省级一等奖，100多人次获得二、三等奖。有数以百计的获得市级奖励。

建校以来，彭泽一中为社会主义建设事业培养了数以万计的合格人才。国家恢复高校招生以来，彭泽一中的高考录取率一直处在本地区前列，尤其在近几年，高考录取率每年均已30%以上速度递增，骄人的高考成绩赢得了全社会的普遍赞誉。他们中有12人分别被北大、清华、科大少年班录取。有60余人取得了博士学位，从彭泽一中走出去英才学子，已经遍布世界各地。

步入新的世纪，彭泽一中致力于改革谋发展，提出“质量立校，教研兴校，民主办校”的发展方略，进一步提高办学水平。教学管理在传统的“一、二、三、四”即一研：教研；二法：教法和学法；三备：备大纲、备教材、备学生；四点：重点、难点、知识点、能力点的基础上推陈出新，以创新为思路，以课改为切入点，以课堂教学为主战场，努力提高教育教学质量。行政管理已在实行的民主监督、依法治校的基础上，将进一步发挥教代会作用，全面推行校务公开，不断完善全面聘任制，努力激活教育教学资源。

党的十六大为我们国家绘就了光辉灿烂的蓝图，也为我国的教育事业指明了方向，彭泽一中赶上了这千载难逢的发展机遇，我们将不懈努力，在党的十六大精神指导下，努力打造彭泽县第一中学这块省级重点中学的品牌，让这颗赣北明珠更加耀眼夺目。

2023年彭泽县中考录取分数线暂未公布，参考2022年分数线。

1、2022彭泽一中录取分数线：彭泽一中今年的均衡招生最低录取控制线为中考成绩总位置值在54.94以内；彭泽一中今年的统招生最低录取控制线为中考成绩总位置值在52.75以内。

2、2022彭泽二中录取分数线：彭泽二中今年的均衡招生最低录取控制线为中考成绩总位置值在53.08以内；彭泽二中今年的统招生最低录取控制线为中考成绩总位置值在49.5以内。

彭泽一中、二中面向全县各初中生源学校，共计划招收1538名均衡生，其中一中招收900名，二中招收638名，依据《九江市2015年普通高中招生指标均衡分配到初中招生的实施意见》文件，保证一定生源质量和最大限度完成均衡招生计划。

中考需要注意的事项有合理规划复习时间、整理好学习资料、制定复习计划、多做模拟试题、注意健康饮食和休息

1、合理规划复习时间：中考复习需要合理规划时间，合理分配各科目的复习时间，确保每个科目都有足够的时间来巩固知识。

2、整理好学习资料：整理和归纳好课本、笔记和复习资料，以便复习时能够快速找到所需内容。

3、制定复习计划：根据自己的情况，制定详细的复习计划，包括每天的学习内容和时间安排。遵守计划，按时完成任务，确保全面复习。

4、多做模拟试题：通过做模拟试题，可以熟悉考试形式和节奏，发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

5、注意健康饮食和休息：保持良好的饮食习惯和充足的睡眠时间，保持身体健康和精神状态良好。